煤气中毒的原理

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课题:煤气中毒的预防与处理

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主备教师:

知识目标:了解煤气中毒的预防与处理,作为学生该怎样做。

能力目标:知道怎样预防煤气中毒,提高自护能力。

情感目标:知道发生了煤气中毒后怎样处理。

教学重点

怎样预防煤气中毒

教学难点

发生了煤气中毒后怎样处理

教学资源

多媒体课件

教学课时

一课时

教学设计

环节提示

教学流程

设计意图及补充

一、向同学们介绍煤气中毒的情况:

1.在城市中,最多见的是煤气泄漏。

如:管道漏气、开关不紧,烧煮中火焰被扑灭后,煤气大量溢出。

2.在使用煤炉的地区,可由于门窗紧闭,又无通风措施,导致大量一氧化碳积蓄在室内,……使煤气倒流或难以排出。

二、 发生煤气中毒时,如何处理呢?

1.尽快离开中毒环境:

2.给中毒者解开衣扣,让其迅速吸入新鲜空气,并注意保暖,避免受凉。

3.立即拨打120急救中心电话。

4.对昏迷不醒等严重中毒者,及时进行人工心肺复苏,以保持呼吸道通畅。

讲解煤气中毒的原理及症状。

讲解煤气在中毒的急救措施和注意事项。

作业

设计

1. 怎样预防煤气中毒?

2. 发生了煤气中毒后怎样处理?

板书

设计

9.煤气中毒的预防与处理

教学

反思

1.教学亮点:

安排学生分成学习小组,让所有学生先通过小组内合作交流,再在全班范围展示总结,提高了学生学习的积极性和主动性。

将传统讲授、小组合作学习和多媒体技术运用相结合,调动学生多种感官参与学习,加深他们对知识的理解,提高课堂教学和学习的效率。

学生演练在不同环境下,不同程度的煤气中毒的救治的整个过程,既提高了学生的参与度和学习兴趣,又相当于对学生对本节班会课的知识点的掌握情况做了一个检测。

2.教学不足:

部分内容学生已经说清楚,但我仍然在课堂上做了重复分析。

感觉整节课,自己讲得还是稍多了些,不敢完全放开交给学生。

3.改进措施:

学生已经说清楚,教师不再重复讲解。

放手让学生自主合作探究,教师只在学生解决不了问题时引导点拨。

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