煤气中毒的原理

教

学

目

标

知识目标：了解煤气中毒的预防与处理，作为学生该怎样做。

能力目标：知道怎样预防煤气中毒，提高自护能力。

情感目标：知道发生了煤气中毒后怎样处理。

教学重点

怎样预防煤气中毒

教学难点

发生了煤气中毒后怎样处理

教学资源

多媒体课件

教学课时

一课时

教学设计

环节提示

教学流程

设计意图及补充

一、向同学们介绍煤气中毒的情况：

1.在城市中，最多见的是煤气泄漏。

如：管道漏气、开关不紧，烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出。

2.在使用煤炉的地区，可由于门窗紧闭，又无通风措施，导致大量一氧化碳积蓄在室内，……使煤气倒流或难以排出。

二、 发生煤气中毒时，如何处理呢？

1.尽快离开中毒环境：

2.给中毒者解开衣扣，让其迅速吸入新鲜空气，并注意保暖，避免受凉。

3.立即拨打120急救中心电话。

4.对昏迷不醒等严重中毒者，及时进行人工心肺复苏，以保持呼吸道通畅。

讲解煤气中毒的原理及症状。

讲解煤气在中毒的急救措施和注意事项。

作业

设计

1. 怎样预防煤气中毒？

2. 发生了煤气中毒后怎样处理？

板书

设计

9.煤气中毒的预防与处理

教学

反思

1.教学亮点：

安排学生分成学习小组，让所有学生先通过小组内合作交流，再在全班范围展示总结，提高了学生学习的积极性和主动性。

将传统讲授、小组合作学习和多媒体技术运用相结合，调动学生多种感官参与学习，加深他们对知识的理解，提高课堂教学和学习的效率。

学生演练在不同环境下，不同程度的煤气中毒的救治的整个过程，既提高了学生的参与度和学习兴趣，又相当于对学生对本节班会课的知识点的掌握情况做了一个检测。

2.教学不足：

部分内容学生已经说清楚，但我仍然在课堂上做了重复分析。

感觉整节课，自己讲得还是稍多了些，不敢完全放开交给学生。

3.改进措施：

学生已经说清楚，教师不再重复讲解。

放手让学生自主合作探究，教师只在学生解决不了问题时引导点拨。