史方方：艺术媒介是丰富多样的 而“美育”归根到底是人格的塑造
也许每个孩子，都拥有“一百种语言”，去观看和阐释世界的多样性。这个观点，由意大利教育家、心理学家马拉古奇提出，他认为绘画、戏剧、文字等，都可以是孩子观察和表达的媒介。“我们也有‘万语国’系列展览，它汇合了我们阶段性对儿童教育的思考”，日前，广东美术馆艺术发展部主任、广州市越秀区大美艺术培训中心校长史方方，接受了新快报收藏周刊记者的专访。她说，艺术媒介是丰富多样的，而“美育”，是人格的塑造。
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